不想碎碎念，只想说说自己的感受。毕竟这一段时间太辛苦了，累，并没有人心疼着。我是比较颓废的人，自己累，为什么让别人心疼呢！

今天教拼音的第一天。崩溃的一天！

六个单韵母，学习了三个，加上四个声调。我也许是有强迫症，只要他发音不准，我就会想着让他发正确再说下一个。但，有些孩子在家里学习的拼音，发音已经先入为主，他们不知道自己读错了，还很自豪的说，我的拼音学过的。

e，朗读的时候小嘴要扁扁的。听着我的话，他们大声读起来。我请他们停下，没想到，每个人都兴趣不减，嗓门一个比一个大。

单独请他们读，原形毕露了！

发音不准！我示范，你们看我的口型。没人听，我行我素！

提高嗓门，我示范，你们看我的口型，再去发音！这会有点效果，他们停下来，眼睛亮晶晶的看着我。

我不发音，只做口型，请他们仔细观察，掌握口型。之后，再发音。

这样下来，再单个请他们发言，音准多了。

上午三节课，围绕着三个单韵母开展教学，第四节课还有二十分钟，是空档，没有人管理的学生总是不行的。所以。我就来带着他们读绘本《我到底有多爱你》，他们听的津津有味。

中午吃完饭，我来到教室请他们休息。又请学生来我这里过关拼音。一切都在我预料之中。只有了一半不到的人过关。其他的人不是二声读不准，就是根本不会发生，要么就是o读不准音。

崩溃不？

下午三点十分，两节延时服务开始了，这两节课，我用了一节课进行声调领读，又进行了书写指导。发现一部分孩子写的太小了，便一次次提醒他们写大点，写的圆润一点。有效果！

今天这一天，崩溃的边缘转！