不要在手机上看一些无聊的信息,真的太浪费时间。把时光浪费在美好的事物中。本来坐下来想写点东西,可是脑子一片乱。以下上课的过渡语需要背会,记住,希望能在公开课上灵活运用。
背诵!必备过渡语学习
一、引导学生发言过渡语
1.我从你闪亮的眼睛中看出,你和其他同学有不一样的看法,勇敢的站起来,说说你的想法。
2.对于刚才的问题,大家有什么想法?我看这位同学神色很犹豫,你要不要勇敢一点来试试呢?请大家给他一点掌声!
3.刚才大家听得那么专注,一定有不少自己的感悟吧?有没有哪位同学愿意分享一下自己的感受?
4.学习要善于观察,你从这个段落(这道题中)观察出的哪些信息?
5.这个问题提得很有意思,大家能不能围绕他的问题展开思考,试着说一说可能的原因?
6.你刚才的发言很有质量,老师之前都没有想到过这个方面。对于他的问题大家有什么想法呢?我们能不能齐心协力解决这个难题?
7.“近水楼台先得月”,请离我最近的你回答这个问题。
二、对于学生发言肯定的过渡语
1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我应该向作者学习,也应该向你学习,因为你会读书,能够读出文字背后的声音。
2.让我们一起为这位同学鼓掌!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!
3.说得真好,一听就知道你已经完全理解了,所以才能表达的这样自然、流畅。
4、你回答的真好,看来,你真是读懂了作者,走进了他的内心。
5、我真佩服你,你能把学过的知识都联系起来,这是一种非常难得的读书方法。
6、你的看法比较独特,你能联系上下文谈自己的理解,这是很好地阅读方法。
7.你真让人感动,老师喜欢你的感想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。
8.你刚才的表达清晰思路的,观点正确,看得出来你在课前做了很扎实的预习工作,你的学习态度值得我们学习。
9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,做一个学习好榜样。
10.能大胆提出自己不懂的地方,具有科学家的探索精神,继续努力。
三对学生回答不足的过渡语
1.感谢你的踊跃发言,看得出来你是个积极思考的孩子,不过从同学们的反应看得出来大家观点有分歧,刚才的表述是不是有可以补充和调整的地方呢?请你思考一下哪位同学想做↓补充?
2.但你的回答还有待补充的地方,但你能积极思考,并敢于从全新的角度思考问题,这就很值得鼓励。对于学习来说,思考和结果同样重要。
3.老师猜测你对这个问题思路的,可是美中不足的是把它流畅,能让老师来帮你再复述一次吗?
4.看来你有和其他同学不一样的看法,这位同学提出的新的观点很有水平,这正是善于思考的结果,哪位同学有不同的观点。
5老师真想在下节课看到你更出色的表现,更踊跃,更大胆,更自信。