昨天讲了了学好英语的第一个“能”，就是能对英语有兴趣。

  今天要聊的第二个“能”是坚持听说领先于读写，而听又领先于说。

    我们很多人在现实生活当中学习英语，我们就选择了一条弯路，要么听说读写一起学，要么只重读写、轻听说。

    学语言都有一套内在的关系：“听说”是基础，“听说”能力培养好了，“读写”就能水到渠成，单词、语法就会迎刃而解。

  1.听是说的基础，即由听到说。

  只有听多了，有了足够的入耳量，才能有出口量。听不够，或听无效材料，那么很可能成为哑巴英语。

  2.“听”是“阅读”的基础，即听懂+自然拼音=阅读。

自然拼音是小学阶段英语学习的瓶颈，对小学三四年级的孩子孩子来说非常重要，必须突破这个关口，除了听懂，自然拼音，还需要大量的阅读训练。

3.口语是写作的基础，即口语+单词拼写=写作

口语对写作有着决定性作用，要提高写作能力，先要培养敢说、会说的口的表达能力。

4.自然拼音➕阅读=单词拼写

自然拼音可以帮助孩子不用刻意去记，就能熟识数百个完全符合发音规律且常用的英语单词。

5.图表总结

听➕自然拼读=阅读

↓      ↓          ↓

说➕单词拼写=写

如果违背了上面语言学习的规律，采取本末倒置、捡了芝麻，丢了西瓜的学习方法，就是势必花数倍正常的精力，最终把英语学习变成孩子痛苦的经历和回忆，这是得不偿失的。

6.练好听说，就是最好的应试。

要让听力效果最大化，在选择听力材料时要注意听力材料的可理解性，关联性和趣味性。不要让孩子带着回答问题的任务去听。

7.多听日常生活英语、鼓励孩子学以致用。

抓住起床、送孩子上学、做作业、吃饭、洗澡等场景，鼓励孩子说英语。