课堂学习是线下教学是学习的主要阵地，但是由于课堂学习的时间的局限性，我们可以进行线上教学作为必要的补充。线上教学的时间和空间更加灵活，学生可以更加自主地选择上课的时间和主题。同时，线上教学的资源也更加丰富，可以提供更大范围的教学资源和内容。此外，线上教学的方式更加多样化，并且可以随时进行重复学习和复习。更重要的是，线上教学更加容易收集和整理学生在学习过程中所产生的数据，方便教师进行个性化指导。线上教学是线下的有效补充，除了能够帮助学生强化知识和拓展视野之外，还能够指导教学，使其更加精准、精确。

    1、网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益、取长补短、深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构。

    2、网络背景下学生学习有较强的独立思维能力，不迷信教师，能批判性地学习。

    3、学生学习动机呈多样性，学习压力因素各异。在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。

    4、网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。

   5、有益于实现教育的民主化。

   线上线下融合：重塑传统意义上的教与学。